Comunicato CAPDI & LSM N° 31 del 26 dicembre 2007
L’educazione fisica che vogliamo 2 “Dalle competenze agli standards”
L’anno 2007 sta per finire , è tempo di bilanci, e la Capdi & LSM , dopo aver definito le competenze motorie essenziali, il “core elements” dell’educazione fisica e motoria,dopo la riscrittura degli obiettivi specifici della disciplina, che hanno individuato gli ambiti e le competenze da sviluppare, suddivisi in abilità e conoscenze, ha individuato alcune definizioni specifiche dell’educazione fisica. La loro definizione è la condizione necessaria per poter poi affrontare un paragone realistico con gli altri paesi europei .Si tratta della definizione condivisa di COMPETENZA MOTORIA e di STANDARD.Per il nuovo anno la Capdi & LSM si propone di definire quali sono gli standards per certificare le competenze motorie , i livelli di raggiungimento e individuare strumenti adatti per ottenere risultati attendibili da poter comparare.Rimane perciò aperto il cantiere dei “lavori in corso” : il gruppo scientifico della Capdi in continuità con i lavori precedenti,e a seguito della riforma della scuola del primo ciclo, con i nuovi obiettivi di apprendimento e i traguardi di sviluppo delle competenze, intende continuare la riflessione sulla disciplina.I risultati dei lavori del prima fase hanno inciso sulle scelte dei nuovi Obiettivi Specifici elaborati dalla Commissione Cerruti e inseriti nelle nuove Indicazioni per il Curricolo del Ministro Fioroni.Partendo dall'analisi degli standards in alcuni paesi europei, analizzando testi e articoli di esperti in pedagogia compararta - attraverso la predisposizione di un gruppo di lavoro di un specifico dossier ( legislazione sulle competenze egli standards; livelli di competenze disciplinari nel quadro comunitario e internazionale, bibliografia; documentazione di convegni e seminari... ) per assumere dei punti di riferimento pedagogici comuni, scegliendo tra le numerose posizioni che si presentano nel panorama pedagogico italiano, organizzati in tre gruppi divisi per ordine di scuola ( infanzia-primaria, secondaria 1 grado, secondaria 2 grado ).L’obiettivo è di definire gli standards, i livelli minimi accettabili e certificabili per stabilire il raggiungimento delle competenze motorie.Gli standards definiti nella Convention del 23-25 novembre a Salsomaggiore saranno ora oggetto di riflessione e di aggiustamenti cercando una verticalità dai 3 ai 19 anni per ogni competenza motoria., per portare a termine la riflessione culturale sulla qualità dell’educazione motoria e fisica nella scuola italiana.Nei primi mesi del 2008 saranno pubblicati su questo sito t gli standards delle competenze motorie e i livelli di sviluppo per le osservazioni degli insegnanti di Educazione fisica d'Italia.referente del progetto "L'educazione fisica che vogliamo2"
Lucia Innocente - l.innocente@fastwebnet.it
Un abbraccio
il presidente Capdi & LSM
Flavio Cucco - presidente@capdi.it
