Comunicato CAPDI n.20
9 maggio 2005
Relazione sull’assemblea generale delle associazioni e dei delegati degli insegnanti di Educazione Fisica svoltasi a Roma il 6 maggio 2005.
Cari presidenti e colleghi, mai, da quando esistiamo, abbiamo visto incontrarsi tante associazioni di diplomati Isef e laureati in Scienze Motorie: Grosseto,Brindisi,Brescia,LaSpezia,Milano,Pesaro,Perugia,Potenza,Genova,Mantova,
Palermo,Torino,Parma,Trento,Campania,Verona,Prato,Sassari,Napoli,Treviso,Venezia,
Arezzo,Roma,Cosenza,Massa Carrara,Modena,Ascoli Piceno,Ancona,L’Aquila.
L’incontro ha visto la partecipazione dell’associazione nazionale ALSM, presidente Pivetta Sergio, e PASSI, l’associazione che unisce gli studenti delle facoltà e dei corsi di laurea in Scienze Motorie, presidente Palombella Giuseppe. Sono intervenuti, inoltre, i politici Lolli (parlamentare DS) Andriani (Responsabile nazionale sport AN) e Guarnieri (Responsabile nazionale scuola DS).
Hanno mandato un documento di sostegno all’iniziativa il Presidente della Conferenza Nazionale dei Presidi delle Facoltà e dei corsi di Laurea di Scienze Motorie Prof. Vilberto Stocchi e un saluto di solidarietà e partecipazione l’atleta olimpionica Josefa Idem.
In prima battuta il decano dell’educazione fisica prof. Sergio Pivetta ha ribadito la necessità dell’unità della categoria sotto un’unica sigla ,riconoscendo oggi nella CAPDI il soggetto aggregante.
L’assemblea ( 21 interventi di delegati ) ha espresso la volontà di :
- mantenere alta l’attenzione per non disperdere il “ movimento “ che si è costruito in questi mesi ( al di là del “ dichiarato” ritorno delle 2 ore di Ed.Fisica alle Superiori)
- stabilire come priorità l’iniziativa rivolta all’introduzione nella scuola Primaria del diplomato Isef e LSM, come insegnante di ruolo (vedi disegno di legge Lolli ed altri)
- adeguare il monte ore annuale di attività motoria e sportiva in tutti gli ordini di scuola ai livelli medi europei
- costruire una piattaforma per le prossime elezioni politiche che, oltre alla scuola veda la valorizzazione nella società del laureato in Scienze Motorie (legge sulle professioni – vedi disegno di legge Ronchi ed altri)
- continuare il processo di unificazione delle associazioni nazionali – CAPDI - ALMS - PASSI per rendere più incisive le iniziative dei diplomati ed LSM
- passare da una fase di “ difesa della categoria” a cui ci ha costretto il Governo con la riforma Moratti ad una “ fase di proposizione” che approfondisca e definisca il ruolo e gli obiettivi dell’educazione fisica e sportiva nella scuola italiana per gli anni futuri
Altre indicazioni:
Fare chiarezza sulla differenza tra gli obiettivi dell’educazione fisica sportiva e quelli dello sport ;
Approfondire la tematica dei crediti sportivi prevista nell’ultima bozza di riforma Moratti, regolamentata da protocolli d’intesa Miur Coni.
Dichiarare l’inopportunità che le tematiche riguardanti l’educazione fisica siano discusse da parte del Ministero con il Coni e di contro invece sia individuato come interlocutore la rappresentanza degli insegnanti di educazione fisica.
La necessità di inserire l’educazione motoria nella scuola dell’infanzia.
Valorizzare e far conoscere le iniziative, le progettualità degli insegnanti a livello locale .
Coordinare le iniziative e progettualità provinciali degli insegnanti di educazione fisica in ambito regionale (vedi nuove competenze in materia di istruzione ) anche con l’istituzione di delegati regionali .
Inoltre l’assemblea ha riconosciuto alla CAPDI di aver svolto un ruolo determinante per la rinascita della categoria e il recupero delle 2 ore di Educazione Fisica, elogiando l’organizzazione e la qualità dell’informazione fornita attraverso il sito web e i comunicati della presidenza e della segreteria.
I politici :
- Andriani ( AN scuola ): ha dichiarato che il ritorno delle due ore alle superiori non è certamente una vittoria, ma il minimo che il governo potesse fare dopo la “falsa partenza” della 1^ bozza, tra l’altro dallo stesso attribuita a “ tecnici del Ministero “
- Lolli ( parlamentare DS ): ha espresso la necessità di costruire un progetto che veda l’educazione motoria e fisica al centro dell’attenzione del mondo politico;
se si ritiene che lo sviluppo dell’ed. fisica e sportiva sia una urgenza si individuino le modalità legislative e le risorse per affrontarlo; per esempio si discuti immediatamente alla VII Commissione della Camera della proposta di legge sull’inserimento del docente di educazione motoria nella scuola primaria mettendo a copertura finanziaria le risorse risparmiate sullo sport scolastico e sulla legge di finanziamento dell’autonomia ( ex 440 ), circa 10 milioni di euro.
Ringraziamo per aver ascoltato tutti gli interventi ed essersi trattenuto, unico politico, fino alla conclusione dell’assemblea
Guarnieri (DS scuola ) disponibilità dei DS a rivalutare la disciplina nel curriculum dello studente dalla scuola dell’infanzia alla secondaria fin da ora .
La Capdi saluta e ringrazia tutti i partecipanti l’Assemblea Nazionale e si impegna fin da ora ad allargare il consenso e a realizzare assieme a tutti le indicazioni e i suggerimenti emersi .
Saluti
Flavio Cucco
presidente CAPDI
