Conoscere, controllare, utilizzare l’Educazione fisica e Sportiva.
Maurizio Missaglia - LOFFREDO Editore
Il testo è strutturato nell’ottica delle finalità, indicazioni generali e obiettivi d'apprendimento indicati dai programmi ministeriali per la scuola media di secondo grado.
Le tematiche presentate seguono una didattica rispettosa delle tappe di formazione globale dell’individuo, andando dal momento della conoscenza (sapere), a quello dell’operatività (saper fare), a quello della consapevolezza (sapere perché fare).
Gli strumenti forniti dal testo per accompagnare il percorso formativo sono vari e numerosi e facilmente fruibili da studenti ed insegnanti, in quanto presentati in due parti fondamentali: didattico - teorica e didattico - operativo.
Le parti di teoria presentate nelle pagine di testo sono volte a spiegare e far conoscere i vari aspetti della materia e rilevare il contenuto interdisciplinare (quanto in comune esiste fra le varie materie curricolari in fatto di linguaggi e metodologie), e sono accompagnate da note ed illustrazioni che ne favoriscono la comprensione.
Le parti riguardanti gli esercizi, introdotte da appropriate spiegazioni, sono sostenute da disegni e schemi che meglio della scrittura portano alla comprensione del senso del movimento e della sua realizzazione, in tal modo si facilita il perseguimento degli obiettivi funzionali e educativi.
In ogni tematica sono indicate in grassetto, in corsivo o sottolineate le parole chiave per favorire l’accesso alla comprensione degli argomenti trattati.
La validità del percorso formativo va necessariamente controllata attraverso verifiche (iniziali e in itinere), e valutazioni (finali), perciò vengono presentati specifici test (cioè le misurazioni fatte, attraverso schemi attendibili e convalidati, per saggiare le capacità del soggetto), adatti allo scopo e resi di facile consultazione per le indicazioni fornite in merito alla qualità o capacità da indagare, alle forme, metodi e strumenti di misurazione da utilizzare, al riscontro dei valori ottenuti per formulare giudizi. Ai test seguono utili schede riepilogative, individuali e per il gruppo classe, in cui è possibile riportare i valori raggiunti così da poter sempre controllare i risultati ottenuti ed i miglioramenti realizzati in funzione della quantità e qualità del lavoro svolto.
A conclusione di ogni tematica sono proposti questionari (prospetti di domande relative agli argomenti studiato per verificarne le acquisizioni), a risposta aperta, singola e multipla, nonché schede operative per organizzare e realizzare progetti operativi finalizzati.
Un ulteriore, importante aspetto didattico è affrontato in appendice trattando del nuovo esame di Stato con indicazioni e proposte di prove strutturate e con possibili argomenti di carattere pluridisciplinare attinenti ai programmi e al lavoro didattico dell’ultimo anno in corso, e suggerimenti per presentare esperienze di ricerca, progetti e studi realizzabili in forma multimediale.
Il testo, per i contenuti riportati, ha il pregio di poter
essere letto anche da tutti coloro che sono interessati alle attività
sportive e motorie.
