Il G8 dell’Educazione Fisica
Stati Uniti d'America
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Le Norme Nazionali USA per l'Educazione Fisica sono state pubblicate nel volume: "Moving into the Future: National Standards for Physical Education, 2nd Edition (2004)", a cura della National Association for sport & Phisical Education. (NASPE) Gli standard prevedono un minimo di 150 minuti alla settimana per gli alunni della scuola elementare e di 225 minuti alla settimana per la scuola media e per la scuola secondaria. Nel documento sono previsti 6 standard:
Standard 1: dimostrare competenza nelle abilità di movimento ed imparare ad effettuare una varietà di attività fisiche; Descrizione generale: Gli allievi dovrebbero sviluppare la maggior parte dei modelli fondamentali del movimento (per esempio, lanciare, ricevere, saltare e colpire) ad un livello maturo in circostanze semplici e guadagnare il controllo dell'uso vario di questi modelli motori.
Standard 2: dimostra la comprensione dei concetti, dei principi, delle strategie e delle tattiche del movimento mentre si applicano durante le attività fisiche; Descrizione generale: Questo standard interessa la capacità del principiante di usare le informazioni conoscitive per capire ed aumentare l'acquisizione e le prestazioni delle abilità motoria. Lo standard include l'applicazione dei concetti dalle discipline quali l'apprendimento motorio e lo sviluppo, la psicologia e la sociologia dello sport, la biomeccanica e la fisiologia dinamica.
Standard 3: pratica regolarmente l'attività fisica; E’ importante, che l'allievo al di fuori della normale formazione fisica possa sviluppare uno stile di vita attivo e sano.
Standard 4: aumenta il livello di idoneità fisica; L'intenzione di questo standard è che l'allievo possa realizzare un aumento di idoneità fisica. Gli allievi dovrebbero essere consigliati per sviluppare livelli elevati di idoneità di base e di competenza fisica. I componenti correlati con la salute l’idoneità includono la resistenza cardiorespiratoria, la resistenza e la resistenza muscolare, la flessibilità e la composizione nel corpo.
Standard 5: dimostra un comportamento personale e sociale responsabile nei confronti degli altri nello svolgimento delle attività fisiche; Questo standard vuole promuovere comportamenti che favoriscono il successo del gruppo e dell'individuo nello svolgimento di attività. Questi comportamenti includono, il rispetto delle regole, la cooperazione ed il lavoro di squadra, il comportamento etico negli sport e l'interazione sociale positiva.
Standard 6: pratica l'attività fisica per la salute, il piacere, la sfida, l'auto-espressione e/o l'interazione sociale. Questo standard sviluppa il rispetto per le diverse differenze con interazione positiva con altri partecipanti all'attività fisica. Le somiglianze e le differenze includono le caratteristiche di cultura, di origine etnica, del livello di abilità motoria, delle inabilità, delle caratteristiche fisiche (esempio: resistenza), del genere, della condizione socioeconomica. Bisogna, inoltre, sviluppare una consapevolezza dei valori intrinseci e dei benefici di partecipazione all'attività fisica.
La descrizione generale e dettagliata di ogni standard viene data nelle pagine successive del testo si parte dalla scuola materna fino ai 18 anni. Questi programmi vengono seguiti da tutti gli stati americani per redigere standard specifici locali.
Tutti i programmi degli stati americani sono disponibili sul sito web della Council of Chief State School Officers di Washington: http://www.ccsso.org/Projects/school_health_project/6457.cfm
Sul sito web dell'Associazione Nazionale americana per lo Sport e l'Educazione Fisica si possono scaricare 4 opuscoli che descrivono alcune attività essenziali per una educazione fisica di qualità rivolta a ragazzi di diverse fasce d’età. Gli opuscoli includono delle linee guida per il curriculum di studio dai 3 anni fino ai 18 anni. http://www.aahperd.org/naspe/template.cfm?template=peappropriatepractice/index.html
Numerose sono le organizzazioni governative e locali che promuovono la pratica delle attività fisiche ne riportiamo di seguito solo alcune:
Fondazione per la promozione del fitness: http://www.michiganfitness.org/
http://www.michigan.gov/surgeongeneral
Scuole a tre stelle: http://www.aahperd.org/naspe/STARS/index.html
La sfida del presidente: http://www.fitness.gov/
2 marzo 2006 - info@capdi.it
